越南の情報をお届けします！

さる１０月２３日（金）に、一学年は川越に遠足に行って参りました！

班ごとに行動計画を決めて、１日自由行動の遠足です。

その後、LHR等を使い遠足のまとめを行いました。

雨の中の遠足となりましたが、各々よく楽しんだようです。

まとめ方も、インスタ風あり、ガイドブック風あり、バラエティに富んだものとなりました。

「まとめて他者に発表する」練習は、これからの総合的な探究の時間の練習として良い物になったと思います。

これからも頑張っていきます！

おつかれ！越南生！！

昨日、令和２年度の長距離大会が開催されました。

今年はさいたま市の荒川彩湖公園での実施となり、４.５キロの周回コースを

男子は４周(１８キロ)、女子は３周(１３.５キロ)走りました。

天候にも恵まれ、とても走りやすい気候だったと思います！

長距離大会の中で最も感動的な場面が…！

最後の集団が３周目を通過したとき、制限時間ギリギリ…

ちょっと間に合わないかなと多くの人が思った中、

担任の先生含め４名の教員が生徒を激励しながら一緒に走り、

なんと全生徒が制限時間残り2分でゴールできたのです！！

会場からは温かい拍手が送られました！！さすが越南生！！

≪長距離大会の様子≫

芸術選択の音楽では、音楽の使われ方を学んでいます。世の中の音楽は様々な目的で使われていいて、それぞれ特徴を持っています。今日は「背景として使われる音楽」についてのフィールドワークです。

授業で運動会などの学校行事、コンビニ、家電量販店、病院など様々な場所でBGM使われていて、その目的について考えました。すると使用されている音楽にも場所によって特徴がある事を学びました。

特に商業施設ではお店の雰囲気や販売する物によって様々な音楽が使われています。そこでイオンレイクタウンのお店を３つ選び、予めどんな音楽が流れているか予想を立てました。そして今日は、実際にお店に行ってBGMを聴いて、スマホの録音機能を使って録音します。予想は当たったかな？

学校へ戻ったら、録音したBGMを聴き返して記録の整理と考察を記入します。なぜあのような音楽を流していたんだろう？思ったよりテンポの遅い曲が多かったな、など色々な発見があったようです。

近年はYouTubeなど動画サイトの普及で、動画作成など音楽を使う側にまわる機会が増えています。その時に今回の経験を役立てて欲しいです。

１学年の生徒対象に、「パラリンピック講演会」が実施されました。

講演してくださったのは、５人制サッカー(ブラインドサッカー)日本代表の加藤健人さん。

「カトケンと呼んでください」という気さくなお言葉で始まった講演は、まず話しを聞く時のルール説明から。

それは、カトケンさんが質問をした時に手を挙げたり頷いたりするのではわからないので、「拍手をする」というもの。

普段とは違う話の聞き方に緊張しつつも、カトケンさんの実体験やブラインドサッカーの説明に、生徒達はすぐに夢中になっていました。

↑　目に手を当てて、天井の光を感じるという体験中。

講演の途中、パスやドリブルの実演を見せていただいた時には、とても大きな拍手と「おおーっ」という歓声が上がりました。

 ↑　教員２人の間をドリブルするカトケンさん。

列の後ろにいた生徒たちは立ち上がって熱心に見ていました。

講演の最後に、カトケンさんからこんな質問がありました。

「『普通』って何だと思いますか？」

生徒たちは、周りの人と話し合います。

「ええ～、普通って何だろう。」

「目が見えること？」「耳が聞こえること？」

「一人で生活できること？」「手助けなく電車に乗って目的地に行けること？」

そんな生徒たちにカトケンさんは質問します。

「じゃあ、カトケンは『普通』じゃないのかな？」

その時の、生徒たちのハッとした表情が印象的でした。

「普通の人」は、実は存在しないのではないか。

人それぞれ違うのだから、普通かそうじゃないか、比べる必要はない。

そうおっしゃるカトケンさんの言葉に、生徒たちは聞き入っていました。

講演の最後にお話しされた、「始めなければ、始まらない」という言葉。

ハンデがあってもなくても、得意なことがあっても苦手なことがあっても、

やってみなければ分からない。まずは挑戦すること！

生徒たちにとても必要で大切な言葉をいただきました。

講演会の次の時間には、代表して８組の生徒がブラインドサッカーの体験をしました。

↑　説明を聞き、いざ体験！

↑  アイマスクをして、数メートル先にいる人の声を頼りに歩いていきます。

↑　実際にアイマスクのままでボールを蹴ってパス！難しそうです。

生徒にとって有意義な時間になりました。カトケンさん、ありがとうございました！

↑全員でアイマスクのまま集合写真。素晴らしい経験をさせていただきました！

本日は越谷南の『先進的な！？自習』の風景をお届けします。

本校の外国語科２年３組は、生徒全員が「chromebook」を支給されています。

筆者（２年３組の数学Ⅱ担当）は出張により、２年３組に自習課題を出す必要がありました。

「３組の数学Ⅱ、けっこう遅れているんだよなあ…自習となると、さらに遅れてしまう…どうしたものか…」

「！！」

「３組はたしか、chromebookを持っていたな。それで授業動画を視聴して、授業を進めてしまえばいいのでは？」

２年３組の生徒は慣れた様子で授業動画を視聴しながら、予定されていた通常通りの内容をこなしてくれたそうです。

「動画を止めたり、戻したりできるから自分のペースで進められていい」

「先生が動画の中から急に自分を指名してきて、焦った」

「むしろ普段の授業よりわかりやすいです」（？！）

と前向きな意見をいただきました。

臨時休業中も、このような形で授業を行いました。

これからの時代は、こういった授業の形式がどんどん増えていくのでしょうね。

数学が得意な生徒には応用的な問題の解説、苦手な生徒には基礎的な問題の解説などを、これから作っていけたらいいなあと思います。

しかし……筆者はやっぱり「双方向で行う授業」の形が好きです。

先生と生徒でやり取りしながら、勉強していく。得意な人が苦手な人に教えながら、クラスの雰囲気をみんなで感じながら授業をしていく。

学校で一番大事なのは、「人との関わりを通して成長する」ことだと筆者は考えるからです。

「動画の授業」「対面の授業」、どちらの良さも活かしながら、生徒の成長を第一に考えて、越谷南高校は教育を行っていきたいと思います。

さあ、期末考査まで約３週間。気候もいつの間にか段々冬らしくなってきました。

部活に、勉強に、なんでも頑張る越南生諸君。体調には十分気をつけて、今年を乗り切っていきましょうね。

がんばれ、越南生。